《姑苏晚报》“会客厅”：徐雁先生是阅读文化学界的大家，为营造全民阅读的氛围，做了很多的工作，包括出书、演讲、教学等等，做你的访谈总归是离不开读书的。我们还是循着书香走近，首先谈谈你对苏州阅读节的印象吧。
徐  雁：位于吴文化和江南文化中心区域的苏州，在汉代朱买臣、唐代陆龟蒙，尤其是经北宋教育家胡瑗、文臣范仲淹等人大力倡导文教以后，在民间就逐渐形成了“耕读传家久，诗书继世长”、“门对千箇竹，家藏万卷书”这一类的优良传统，文化资源不断积累，文化风气日渐浓厚，可谓地灵而人杰。

   举个小例子吧。近来我在各地讲座时喜欢用的“花香何及书香远”这句诗，就是多年前在参观吴中区西山岛上的明月湾古村时，在暴式昭纪念馆的一只老茶盅上偶然发现的，其下联记得是“美味怎比诗味长”。这一联，还有上述的两联，应该说都比较能说明苏州读书人和书香之家的文化价值观念。有这种文化自觉和文化追求，可能正是苏州的文化能在吴文化、江南文化乃至中华文化宝库中，一直保持着绩优水准的重要原因。

    近年来，由苏州市政府支持和主导的“苏州阅读节”每年都办得红红火火，苏州图书馆总馆和分馆的阅读推广活动也搞得扎扎实实，加上人头攒动的苏州书城和让人流连忘返的苏州古籍书店……应该说它们都为当代苏州社会，发挥了“暗香浮动”、“泽人无声”的精神文明功用，对苏州城乡不断攀升的宜居性、美誉度和人文氛围的营造，做出了实实在在的贡献。

晚报会客厅：你是北大图书馆学系毕业的，大学的专业对自己学问研究当然是有直接关系的，但你的少年时代，即上北大前，你是怎样读书的？有哪些令你难以忘怀的好书？
  徐雁：我是在1963年夏天出生在吴县光福卫生院的。我这个年龄段的人没有下乡插队的经验，但也随我父亲下放到了太仓沙溪乡下。“文革”时期的“书荒”岁月同样也经历过了，那时正是我读小学、初中的时候，所幸得到我祖父、父母和老师们的启蒙、引导和鼓励，以祖父徐云瑞先生授读的《唐诗一百首》为发端，从我父亲徐根培先生教读并帮我从镇文化站借来的《西游记》、《铁流》、《艺海拾贝》、《鲁滨逊漂流记》等书开始，逐渐培养起了想看书、爱读书和喜欢文学的强烈兴趣。等到高中毕业时，太仓图书馆小楼在县城落成开放，成为了我非常向往的地方。于是在1980年高考过关后，便以北京大学图书馆学系为“第一志愿”，结果如愿被录取。在大学课堂上，学习了中国书史、目录学和书评等方面的课程知识，又在唐弢《晦庵书话》、黄裳《榆下说书》，以及《书林》杂志等的有益影响下，开始了自己研究中国书文化的学术道路。

   北大图书馆学系毕业后，我先后在国家教育部机关、南京大学出版社和中国思想家研究中心工作，再后来又做南大图书馆学专业的教师，这些工作岗位，始终是以编书、出书、写书和教书为中心的，再加上我自己淘书、藏书和评书（为好书写书评、书话）的爱好，可以说我一直保持着对阅读的爱好和对书文化的研究，以书为友、以书会友，在我的生活和职业中是完全融二为一的。

晚报会客厅：那你又是如何走出校园课堂，走向社会大讲堂的？你面对各个年龄段、各种知识层次的社会读者和听众时，又是如何作阅读推广的？
徐雁：我也正是在自己独自研究的过程中，逐步认识到了阅读尤其是读书，对于一个人的成长和成材的重要性，对于他的社会化生存和与时代俱进步，都有着人生战略上的意义和价值，所以就不断把个人的体验进行社会化推介——让我的体会心得、经验见解，能在南大“阅读文化学”、“书评写作”等课堂上的学生之外，有更多人来了解、接受和共享。

   为此，我这十多年来，在全国各地作了一百多场有关的导读报告和阅读推广讲座，也曾应邀对机关、团体以至部队官兵等各个群体进行过“终身学习”、“学习型机关和组织建设”等方面的辅导，惟一的目的就是在更广大的平台上，向社会传播我所认识到的书香理念。

   多年来，我的讲座主题也是在与时俱进，不断更新的，因为听众和读者都在提升。从最初开始主要侧重于名著导读和文学好书鉴赏，到后来的重点讲阅读与人的素质的全面发展，讲地方文献和文化与人才的成长关系，到近年来主要讲“文学疗愈”与人的心理健康与精神健旺，讲“终身阅读”与“学习型机关”问题，讲人文经典阅读与文化的传承，讲“诺贝尔文学奖”与作家，可以说书的主旋律始终没有变。
    “个人要有基本藏书，有条件的家庭要有个书房”，是我们阅读文化学界的一个共识。我曾多次表示过，在现代社会，一个人首先要有自己的一技之长，因为举一可以反三，触类才能旁通，才有希望拥有融会贯通和一通百通的大智慧、大境界，而这起点，都离不开自己的核心知识或者说专业学识，因此依靠专业相关书籍，及人文、科学类的基本藏书，不断锻造自己的知识结构和阅读结构，是十分重要的。

     曾经担任过北京大学图书馆馆长的历史学家毛子水教授在《书籍与修养》一文中说过：“最理想的读书环境莫如自己有书……架上或桌上的书籍，有时可以使一个不喜欢读书的主人，成为一个有出息的读书者。”著名作家梁实秋在台北时所写的《雅舍小品》中也说过：“一个正常的良好的人家，每个孩子应该拥有一个书桌，主人应该拥有一间书房。书房的用途是庋藏图书并可读书写作于其间……”，因此，就我们苏南城乡之家来说，现在应特别提倡不仅要有“机（指电脑）房”，还要户户有个书房，这个书房的文化元素，除了中外古今的基本藏书之外，应该还有字画和古典样式的家具等。

    因为在当今这种日新月异的动感时代，我们要为心灵、为家人保留一个宁静澹泊的地方——在书林中明志，在学海中致远。同时，这也是陶冶自己的孩子养成安静求学、积极求知的良好阅读习性的所在。如果能够及早培养起这样的阅读习性，他将来上了学，肯定会是个甘学如饴的好学生；还会自己跑去图书馆，走进书店，做一个求知若渴的好读者；未来走向社会入了职，必然是个勤奋肯钻研的“学习型人才”。这种种的“果”，都离不开家庭文化温室的启蒙和培育，离不开学校的文化氛围和素质教育。

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