作者：张 醒

　　据媒体报道，教育部近日印发的《普通高等学校图书馆规程》明确要求，图书馆在学校教学时间内，开馆每周应不低于90小时，假期也应有必要的开放时间，有条件的学校可以根据实际需要全天开放；网上资源的服务应做到全天24小时开放。

　　从现实来看，教育部对开馆予以量的规定，并强调高校图书馆“应全面参与学校人才培养工作”“组织和参与国内外学术交流活动，发表研究成果”，以及根据发展需要逐年增加预算等，对于提高图书馆的利用率、提升图书馆在教书育人过程中的地位，无疑具有重要的作用。具体到落实，笔者认为，加强服务的专业化、人性化、常态化，才有利于实现高校图书馆功能的最大化。从这个角度看，各个高校除了不打折扣地落实规程之外，还应不断细化、完善有关举措，既有量的规定，又有质的改进，将图书馆真正打造成大学生成长的平台，助力其专业学习和精神世界的双重完善。其实，图书馆在大学生成长中究竟发挥多大作用，取决于是否具有强烈的服务意识，能否紧跟师生的成长步伐，以及能否随时随势而变。

　　例如，当前的高校图书馆已不再局限于传统的图书外借和阅览服务，而是通过网络，提供数据库检索、参考咨询、文献传递、个性化定制等多种服务；除了提供到馆服务等现场服务，还能提供远程服务等移动服务，服务的内容与方式均发生了根本的改变。此外，图书馆在营造书香校园、服务师生科研等方面，也可以大有作为。这就需要图书馆主动出击，了解师生需求，利用新媒体技术创新图书馆服务，让师生爱上图书馆。

　　在这方面，高校对新生开展入学教育时，可以通过实地教学等形式，引导新生学会利用图书馆的丰富资源；通过定时开展学术交流活动，如名家讲座、创业讲堂等，引导大学生亲近图书馆，养成勤于交流、热爱阅读的习惯；在写毕业论文或考研的关键节点，图书馆可以请专家为学生答疑解惑，让图书馆变成思想交流的圣地，成为开启其学术之旅的起点。

　　办好高校图书馆，不是短期内开展多少活动，或增加多少投入就能实现的，更多的工作还需要高校管理者拿出智慧，重视图书馆之于大学生成长的重要作用，致力于图书馆工作人员的专业化，管理的高效化，服务的个性化，在经费上多支持，在发展上多关注。唯有如此，图书馆才能担起更多的育人之责，成为大学生停留时间最长、收获最多亦最难忘的地方。（张 醒）

来源：中国教育报

原文链接：http://guancha.gmw.cn/2016-05/19/content_20172639.htm