浙江省高校数字图书馆可持续发展力评价研究
□ 黄秋月 楼向英 施干卫 / 浙江理工大学图书馆 杭州 310018
摘要：文章确立了浙江省高校数字图书馆（ZADL）可持续发展力评价指标体系，并采用用户评分的方式对ZADL的可持续发展能力进行了评估。通过用户评估，我们认为ZADL具备较好的可持续发展能力，但需要在系统与技术、经营管理等多方面作出改进。
关键词：数字图书馆，用户评估，可持续发展
DOI：10.3772/j.issn.1673—2286.2012.10.008
1 引言
浙江省高校数字图书馆（Zheji a ng Ac ademic Digit al Libra r y）简称ZADL，于2008年5月全面启动，由浙江省教育厅主导与资助、全省高校共同参与建设，2010年12月正式提供服务，是面向浙江省全省高等院校的数字化文献信息保障服务体系。
ZADL的门户网站（http://zadl.zj.edu.cn/）汇集了全省高校的文献资源（含特色资源）并无缝集成文献传递和虚拟参考服务，根据地域设省中心、下沙、小和山、宁波、滨江和温州六大分中心。截至2012年7月，已有成员馆70余所。以下沙分中心门户（http://zadlxs.zj.edu.
cn/）为例，2011年全年门户网站的浏览量约为2万人次，但2012年仅上半年，浏览量已达6万多人次，其用户接受度正在不断扩大中。
ZADL能否健康稳步地不断发展，能否在浙江省的高等教育中持久地发挥促进作用，它的可持续发展力是关键所在。而可持续发展最重要也是最直接的体现就是用户持续地、频繁地使用ZADL。因此，本文拟以用户评分的方式对ZADL的可持续发展能力进行评估，从中总结经验、发现问题并提出相应对策。
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