从2011年开始，合肥学校体育场馆已陆续对社区居民开放，效果良好。目前，合肥市已经有一些学校开始尝试将图书馆对家长开放。

　　校图书馆开放效果好

　　在屯溪路小学，有五间近300平方米的大教室是该校图书馆，藏书四五万册，不仅对全体学生开放，对部分义工家长也开放，“藏书主要是学生图画书、儿童文学、经典文学等教育教学方面的用书，有些家长作为学校志愿者帮忙整理书籍，觉得一些书不错，想借回家看看，我们就给他们办理借阅证，目前反响很好。”校长陈罡说。

　　望湖小学的新校舍2012年刚落成，一层楼的空间用作图书馆，不仅对近600名学生开放，现在还向部分家长开放， “家长和孩子一起阅读书籍，有利于指导孩子成长。”校长胡冬梅说。

　　确保学生安全是大事

　　“就我所了解的情况，合肥目前学校图书馆的馆藏量还没有达到一定水平，对外开放可谓先天不足；此外，来借书要办理借阅证件，其身份如何确认？书借走了到时不还，怎么去约束？” 胡冬梅说，还有图书的维护、管理成本等这些都是需要考虑的。“学校作为社会一分子，理应分享公共资源，开放是一件好事，但不能为了开放而开放，前期的准备工作要做好。”

　　从了解的情况来看，目前一些学校在满足本校师生借阅时尚应接不暇。师范附小副校长孙朝霞说，一校区有3000多名学生，图书馆有两名老师在兼职做管理员工作，任务量大，学生都是分年级、分班级进去看书，中午也进行排班，但就这样还是“捉襟见肘”，在孙朝霞看来，学校图书馆开放的最大顾虑就是学生的安全，“体育设施对外开放，还是在室外，一旦居民进入室内，这对学生的安全管理要求就更高。”

　　借鉴体育场开放经验

　　不少学校负责人建议，学校图书馆开放后，可由社区协助进行居民身份的认定。陈罡说，学校作为社会公共资源的一部分，理应承担社区教育的责任。如果政府能出台明确制度措施，在管理上、资金上、人员配备等保障措施方面落实到位，从长远来看，学校图书馆、音乐教室等设施设备对外开放还是可行的。“前提是不影响教育教学。” 陈罡建议，比如图书馆开放可以在中午或者下午放学后，或者双休日。“也可以借鉴学校体育场馆对外开放的经验，安排一定的开放经费进行设施维护、图书品种更新以及管理人员经费支出等，不增加学校因为开放带来的负担。”

　　市教育局有关人士表示，目前学校图书馆对社区公众开放还不具备一定条件，比如管理不健全、图书品种的不齐全。从市教育局2013年的工作安排上获悉，除了进一步加大学校体育场馆对外开放的力度，或将会选择一些学校来进行试点，拓展读书节亲子阅读的受众人群，将学校图书馆向部分家长开放，同时将一些学校的合唱教室等免费向辖区居民开放。

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